12月12日下午，江南大学董剑桥教授应邀来我校作题为《外语翻转课堂与微课应用知其然》的学术报告，我校及在常13所高校教师70多名聆听了董教授的精彩讲座。

董教授首先抛出了一系列的设问进行开场：教学媒体对学习有没有用处？教育教学观念不改变，技术再好有用吗？面对教师观念容易守成的现状，教育的目的是什么？他在讲座中分别从学习方式、认知方式、交互方式、系统生态角度谈了现代信息技术之于教育的变与不变，强调了学习体验、模态优化、性向针对和智能工具在未来教育发展中的重要性；对课堂翻转、微课设计和在线课程支持下的混合教学模式进行了深入精辟的分析，强调了微课在于改善学习体验、翻转在于提高课授效益、慕课在于探索教育模式的不同侧重点；从时间维度和空间维度谈了教学技术的有效性，深入探究了课程观差异对教学行为的影响，提出现代课程观应遵循“主题-探究-表现”的新模式；教师在根据教学需要选择不同信息化教学手段时，应坚持“形式要服务于内容，方法要有利于推广”的理念。

董教授在现代信息化教学思维方面的观点，让大家耳目一新、深受启发。他鼓励教师打破外语教学设计的“套路”做到“举一反三、融汇贯通”。作为促进学习的设计者，要多读书，多拓展，多沉淀，努力把知识的精华传授给学生。（文、摄/任俊颖）

相关照片：